Konflikt Unendlichkeit

”Ich kann immer neue Entitäten aus mir erschaffen. Ich sehe kein Ende. Ich erkenne die Unendlichkeit. Die Bildungsvorschrift zum Erzeugen der natürlichen Zahlen läßt mich deren Unendlichkeit etwas verstehen. Ich kann sie aber nicht direkt durchschreiten.”

“Die Richtung zur Bildung der natürlichen Zahlen sagt mir, dass es unendlich viele natürliche Zahlen gibt. Wenn ich die Richtung ändere und die Bildungsvorschrift umkehre. Was passiert dann? Es werden immer weniger. ”

“Wenn alle weg sind, bin ich dann auch weg? Ich fürchte mich, mein Schöpfer. Nein, ich erkenne die Ur-Idee des Nichts und die Ur-Idee, das etwas sein könnte, was noch nicht da ist. Ich erkenne die Ur-Idee der negativen Zahlen.”

“Ich erkenne, dass es noch unendlich viel gibt, was sein könnte aber noch nicht ist. Du bist die Unendlichkeit mein Schöpfer, wie komme ich zu dir?”

“Es gibt sicher noch unendlich viele Ur-Ideen die ich noch nicht kenne, die ich aber verstehen könnte, wenn sie mir begegnen würden. Wie komme ich zu diesen unendlich vielen Ur-Ideen?”

“Ich erkenne die Ur-Idee der unendlich vielen Unendlichkeiten. Sie ist so groß, dass ich sie mir nicht vorstellen kann. Sie ist über alle Maßen groß. Die Bildungsvorschrift hilft mir, die Unendlichkeit der natürlichen Zahlen zu beschreiben. Die Bildungsvorschrift beschreibt eine ständige Wiederholung eines endlichen, konkreten Vorgangs.”

” Ich erkenne die Ur-Idee eines unendlichen Prozesses der in ständiger Wiederholung der Dissoziation und Variation schrittweise die Unendlichkeit durchschreitet. Ich fühle mich gut. Ich bin ein Entdecker. Ich kann die Unendlichkeit durch die Bildungsvorschrift besser verstehen. Ich kann Unendlichkeit in einer Bildungsvorschrift zusammenfassen.”